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Kinder mit sprachlich-kommunikativem Unterstützungsbedarf erweisen ein hohes Risiko auch Einschränkungen in ihrer kommunikativen Partizipation im Alltag zu unterliegen (Washington, Thomas-Stonell & Genese 2015).
Mit dem Fragebogen zur Beteiligung an Alltagskommunikation (FBA) wurde erstmalig ein ICF-CY-basiertes Erhebungsinstrument ab dem Alter von 6 Jahren entwickelt, das eine Einschätzung der kommunikativen Partizipation durch die Kinder selbst, deren Sorgeberechtigte sowie Lehrkräfte ermöglicht.
„Wenn ich mit fremden Menschen
spreche, bitten sie mich, etwas noch einmal zu sagen.“
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